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如果你的孩子总是输，那么你玩的游戏就不适合他。整个争论就毫无意义。
→只选择适合你孩子心理发育年龄的游戏，这可能与他的实际生理年龄不一样。当他具备了比赛的技能，他会赢一些比赛，不用你去决定是否放弃游戏。
→选择运气游戏，在统计上给孩子尽可能多的机会赢其他玩家。
→你可以给你的孩子让棋子或让他先走，并且你要直接解释你为什么这样做：“我以前玩过很多这个游戏，而你没有，所以你连着玩两次我们再轮流开始。”
→选择不管谁赢都有乐趣的游戏。
→玩游戏应该有两个团队。你的孩子会得到与同龄玩伴或成人讨论策略并且做决策的好处，这不仅仅是一种宝贵的学习经验，而且它会自动淡化输掉游戏的后果。这也是一个引导孩子进入适合他发展阶梯的下一步更高级游戏的隐晦方式。
→合作游戏，所有参加游戏的人一起为一个共同目标努力，强调参与和乐趣而不是竞争和输赢。在互联网搜索引擎上输入“合作游戏”，寻找一些能够吸引孩子的主题游戏。
→就像你不会强迫自己读完一本枯燥的书，所以也不要仅仅因为你已经开始了，就强迫自己非要完成一个游戏。如果你的孩子累了、疲倦了、太沮丧或者是从游戏中得不到任何有益的收获，那就结束游戏。爱伦一家经常玩拼字游戏，结果他们获得的乐趣更多地在于——可以抱怨无趣的字母组合、好玩又荒谬的词句，用手指把字块弹回盒子里，还有去厨房吃冰激凌。

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